轻合金研究院自成立以来，依托“机械工程”和“材料科学与工程”国家双一流A类学科，聚焦航空航天、交通运输、高端装备等关键领域国家战略需求，致力于先进制造全过程科技研究与人才培养。根据学校本科教育教学思想大讨论重要部署，研究院成立了由院领导班子、学术带头人、系主任、支部书记及教师代表组成的专项工作组，带领全院师生聚焦“立德树人”根本任务，围绕传统教学模式存在传统实验室环境难以复现真实工业制造的复杂工况、理论教学与产业需求存在“最后一公里”鸿沟、学生缺乏应对技术迭代与产业链协同的实战经验等三方面问题，聚焦本科教育教学改革中的“产教融合”、“科教融汇”、“工业场景化实践教学”等主题展开了深入研讨与走访考察。

3月26日，研究院启动了本科教育教学思想大讨论系列活动，专项工作组、各课程负责人、企业兼职导师、全体教师及学生代表40余人参会。教学系主任带领全体师生认真学习了《中南大学新一轮本科教育教学思想大讨论工作方案》，支部书记做了《师德第一课：守护教育的温度》、《学位法》等专题辅导学习课，全体参会师生凝聚了共识，明确了方向，制定了学习内容、培养方案修订、校际走访调研、工业场景化实践教学公共平台筹备等具体任务，今后将推动人才培养与科学研究的深度融合，切实解决当前工科人才培养实践教学存在的问题。

4月底至5月中旬，专项工作组、教师与学生代表分别走访湖南大学机械制造工程系、湖南中创空天新材料股份有限公司、长沙航空维修技术学院航空制造学院等单位，参观了企业智能制造产线、航空发动机实践教学中心、数控加工与智能制造实践教学中心、航空工业博物馆等，观看了学生现场教学与实际操作训练。同时，与走访单位开展了深入座谈，讨论交流了本科培养方案、工业场景化实践教学、校企协同育人机制等内容，与会代表更加认识到专业实践教学改革的重要意义，以及推动产教融合平台建设、科教融汇机制创新以及场景化教学体系重构的迫切性。

5月28日，研究院开展了第三次本科培养方案讨论会暨教育教学思想大讨论，全体师生一致认为，依托全国重点实验室、国家2011协同创新中心等多个国家级平台，进一步优化重组专业“大课程”、特色实践课程体系，成立实践教学教研室，联合知名企业筹建工业场景化实践教学中心，是解决当前传统教育与产业动态发展需求之间存在的实践课程体系滞后、实践场景脱节、师资能力不足、校企协同缺位等问题的重要抓手，将为新工科教育、工程教育模式以及区域经济发展注入新动能。

此次大讨论系列活动意义重大，充分发挥了研究院材料与构件一体化制造学科特色与平台优势，探索了一条构建符合时代需求、体现学科前沿、服务国家战略的实践型本科人才培养新体系与新路径，将全面提升轻合金研究院本科教育教学水平和人才培养质量。

作者：刘峙麟、张劲

一审：刘峙麟；二审：万迎春；三审：易幼平